 |
|
Психолого-педагогическое сопровождение
Администрация, 14 Февраль 2019, изменено: 20.03.2026
Положение о психолого-педагогическом консилиуме (электронный документ.pdf) Приказ МБУ "Школа № 14" № 69-од от 02.09.2024 "О создании психолого-педагогического консилиума" (копия.pdf). Выписка из приказа о создании психолого-педагогического консилиума (электронный документ.pdf) Выписка из протокола педагогического совета об утверждении программы АООП НОО для обучаюшихся с ЗПР (электронный документ.pdf) Выписка из протокола педагогического совета об утверждении программы АООП НОО для обучающихся с ТНР (электронный документ.pdf) Выписка из протокола педагогического совета об утверждении программы АООП НОО для обучающихся с НОДА (электронный документ.pdf) Выписка из протокола педагогического совета об утверждении программы АООП НОО для слабовидящих обучающихся (электронный документ.pdf) Выписка из протокола педагогического совета об утверждении программы АООП ООО для обучаюшихся с ЗПР (электронный документ.pdf) Выписка из протокола педагогического совета об утверждении программы АООП ООО для обучающихся с ТНР (электронный документ.pdf) Выписка из протокола педагогического совета об утверждении программы АООП ООО для слабовидящих обучающихся (электронный документ.pdf) Основные направления деятельности ПМПК Основными направлениями деятельности ПМПК являются: 1. проведение обследования детей, в том числе обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов до окончания ими обучения в Организациях (далее – обследуемый), в целях выявления у них особенностей физического и (или) психического развития и (или) отклонений в поведении; 2. подготовка по результатам обследования рекомендаций по организации обучения и воспитания обследуемых, подтверждение, уточнение или изменение ранее данных комиссией рекомендаций; 3. определение рекомендаций по организации индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетними, находящимися в социально опасном положении; 4. оказание консультативной помощи родителям (законным представителям) обследуемых, работникам Организаций, организаций, осуществляющих социальное обслуживание, медицинских организаций, других организаций по вопросам воспитания, обучения и коррекции нарушений развития обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, детей с девиантным (общественно опасным) поведением; 5. оказание федеральным учреждениям медико-социальной экспертизы содействия в разработке индивидуальной программы реабилитации или абилитации ребенка-инвалида (далее – ИПРА); 6. осуществление учета данных об обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, о детях с девиантным (общественно опасным) поведением, проживающих на территории деятельности комиссии; 7. участие в организации информационно-просветительской работы с населением в области предупреждения и коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонений в поведении детей. Центральная комиссия, кроме вышеперечисленных пунктов основных направлений деятельности, осуществляет: 8. координацию и организационно-методическое обеспечение деятельности территориальных комиссий; 9. проведение обследования по направлению территориальной комиссии, а также в случае обжалования родителями (законными представителями) обследуемых заключения территориальной комиссии; 10. проведение мониторинга исполнения Организациями рекомендаций о создании специальных условий для получения образования обучающимися Порядок деятельности ПМПК Самарской области Порядок работы центральной и территориальных психолого-медико-педагогических комиссий на территории Самарской области регламентируется Приказом Министерства Просвещения РФ от 01.11.2024г. №763 «Об утверждении положения о психолого-медико-педагогической комиссии» Комиссии создаются при центрах психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи. Комиссию возглавляет руководитель, имеющий высшее образование не ниже уровня специалитета и (или) магистратуры по специальности, направлению подготовки «Образование и педагогические науки». Комиссии самостоятельно разрабатывают график работы, в том числе выездных заседаний, и самостоятельны в выборе диагностических методик, форм и методов обследования, с учетом индивидуальных, возрастных и типологических особенностей детей. Привлечение членов комиссий к работе комиссий в соответствии с графиком работы осуществляется по согласованию с руководителями организаций, которые являются основным местом работы специалистов, привлекаемых к работе в комиссии. Обследование осуществляется комиссией на основании заявления о проведении обследования в психолого-медико-педагогической комиссии (далее – заявление) родителя (законного представителя) обследуемого. Для проведения обследования в комиссию одновременно с заявлением предоставляются следующие документы в бумажном или электронном виде: 1) собработку персональных данных родителя (законного представителя); 2) согласие родителя (законного представителя) на обработку персональных данных ребенка; 3) копия документа, удостоверяющего личность родителя (законного представителя) обследуемого, обследуемого в возрасте старше 14 лет; 4) копия свидетельства о рождении обследуемого (для лиц, не достигших 14 лет) или документа, подтверждающего родство заявителя; 5) копия документа, подтверждающего установление опеки или попечительства (при необходимости); 6) направление организации, осуществляющей социальное обслуживание, медицинской организации, других организаций (при наличии); 7) постановление комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав о направлении на комиссию (при наличии); 8) представление психолого-педагогического консилиума организации, осуществляющей образовательную деятельность (специалиста (специалистов), осуществляющего психолого-педагогическое сопровождение обучающегося) (при наличии) (рекомендуемый образец приведен в приложении № 2 к настоящему Положению); 9) копия Коллегиального заключения ППк; 10) копия заключения (заключений) комиссии о результатах ранее проведенного обследования (при наличии); 11) копии справки, подтверждающей факт установления инвалидности, и ИПРА (при наличии); 12) медицинское заключение, содержащее информацию о состоянии здоровья обследуемого, результатах медицинских обследований и (или) лечения, выданное медицинской организацией по месту жительства (регистрации) обследуемого в порядке, установленном Министерством здравоохранения Российской Федерации. Медицинское заключение действительно для предоставления в комиссию в течение 6 месяцев со дня его оформления; 13) медицинское заключение с рекомендациями обучения на дому и приказ о переводе на обучение на дому (при наличии); 14) медицинское заключение о том, что обучающийся находится на стационарном лечении в медицинском учреждении (при решении вопроса сдачи ГИА в медицинской организации). 15) Во время проведения обследования в комиссию родителем (законным представителем) обследуемого предъявляются копии диагностических и (или) контрольных работ обследуемого обучающегося, заверенные руководителем Организации, оригиналы рабочих тетрадей по русскому языку и математике, а для детей дошкольного возраста - результаты самостоятельной продуктивной деятельности. Обследование проводится комиссией в срок не позднее 2 месяцев со дня подачи заявления. Информация о педагоге-психологе: Педагог-психолог - Фролова Ольга Николаевна (кабинет № 204) Виды (направления) деятельности: Контакт для дистанционной связи: 8-917-963-07-80 e-mail: school14@edu.tgl.ru График консультаций при дистанционной связи для родителей: Среда: 8.00-17.00 Пятница: 8.00-17.00 Индивидуальная консультация - по предварительной записи График работы: Понедельник: 8.00 – 16.00 Вторник: 12.00 – 15.00 Четверг: 8.00 – 15.00 Пятница: 8.00 – 13.00 Часы консультаций: для педлагогов и обучающихся: Вторник: 12.00 – 13.00 Четверг: 12.00 – 13.00, 15.00-16.00 Пятница: 8.00 – 10.00, 11.30-13.00 для родителей и обучающихся: Понедельник: 8.00 – 9.00 Вторник: 8.00 – 9.00, 17.00 — 19.00 (по предварительной записи) Четверг: 8.00 – 9.00 Коррекционные занятия с обучающимися ОВЗ: Понедельник: 13.30 – 15.00 Вторник: 14.30 – 16.00 Среда: 13.30-15.00 Четверг: 13.30-15.00 Пятница: 14.30 – 16.00 Циклограмма оказания услуг по психолого-педагогическому сопровождению образовательного процесса педагога-психолога Фроловой О.Н. (копия.pdf) План работы педагога–психолога МБУ «Школа № 14» (копия.pdf) В МБУ "Школа № 14" работа по вопросам психологической помощи и поддержки обучающихся ведется на основании договоров сотрудничества: Договор о безвозмездном оказании услуг с ГБУ ДПО "Региональный социопсихологический центр" (копия.pdf) План работы педагога–психолога ГБУ ДПО «Региональный социопсихологический центр» МБУ «Школа № 14» (копия.pdf) Циклограмма оказания услуг по психолого-педагогическому сопровождению образовательного процесса педагога-психолога ГБУ ДПО "Региональный социопсихологический центр" (копия.pdf) ОРГАНИЗАЦИИ, в которых обучающиеся и их родители (законные представители) могут получить психолого-педагогическую помощь: Тольяттинская ТПМПК (Государственное бюджетное учреждение – центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Психолого-педагогический центр» городского округа Тольятти Самарской области) Адрес: 443034, г. Самара, ул. Металлистов, д. 61а. Список психолого-медико-педагогических комиссий Самарской области (копия.pdf) #МЫ вместе # МЫ рядом
Алгоритм взаимодействия по организации предоставления психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи: Об оказании услуг психолого-педагогической , методической и психологической помощи: Письмо Департамента образования г. о. Тольятти от 13.02.2024 г. № ВДОУ-153
Детский телефон доверия 8-800-2000-112 создан для оказания психологической помощи детям, подросткам и их родителям в трудных жизненных ситуациях. Звонок бесплатный и анонимный. Интернет-портал «Я – родитель» посвящен преимущественно вопросам воспитания и сосредоточен на психологических проблемах, с которыми сталкиваются как сами дети, так и их родители или опекуны (попечители). Рекомендации регионального социопсихологического центра: Профилактика эмоционального выгорания преподавателей >>> Презентация для педагогов "Снятие эмоционального напряжения" >>> Что можно сделать? (рекомендации для педагогов) >>> Рекомендации педагогам по работе с детьми с ОВЗ >>> Для классных руководителей >>> Для родителей >>> "Гиперактивность и дефицит внимания" (рекомендации родителям) >>> Рекомендации родителям детей с ОВЗ >>> Рекомендации родителям будущих первоклассников >>> Шесть приемов подготовки к школе >>> Презентация "Профилактика деструктивного поведения в подростковом возрасте" >>> Презентация "Техники по снятию стресса для подростков" >>> Памятка для родителей "Что должен знать и уметь ребенок перед школой" >>> Рекомендации родителям "Как помочь детям подготовиться к экзаменам" >>> Советы учащимся перед экзаменами >>> Советы учащимся во время тестирования >>> Советы родителям при подготовке к ВПР >>>
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Главная |